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期末考前四天的学习计划
http://yangdaipin.com.cn2020-05-21

:国旗下讲话:合理安排期末考试前四天的时间

国旗下讲话:合理安排期末考试前四天的时间

国旗下讲话:合理安排期末考试前四天的时间 同学们,六年级大哥哥大姐姐已于上周六小学毕业会考结束,下周周一(7月6日)将是我们一至五年级的期末考试时间了。今天,德育处安排我和大家谈谈“如何进行期末复习”?我想,“学习”这门功课,是功在平时!可在平常学习中,我们会发现一些人,他们平时不用功,最后几天,才努力,我们常把这些人的作派称作“临时抱佛脚”。事实也证明,“临时抱佛脚”有时也是有一定的积极作用的!可现在,连临时抱佛脚的时间也没有了,因为连续暴雨,校园灾情,我校停课3天,现在屈指算来,满打满算,就今天、明天和双休日四天时间了。 那么,我们该怎样安排好这关键的四天,以最佳的状态走入考场呢?这就是我今天国旗下讲话的内容。(如何合理安排期末考试前四天的时间。) 借此机会,周老师友情提醒同学们做到以下三点: 一是今明两天,我们要静下心来,听从老师的安排,不偷懒,不怕苦,认认真真地上好每一堂复习课,认认真真地完成每一项课内外作业,乐于思考,勤学好问,努力、努力、再努力地复习,一定会有丰厚的回报,享受到成功的喜悦的。我们要尽最大努力把停课的时间夺回来。 二是考前一两天,适逢双休日,我们更要按老师要求合理安排,考前一两天,仍旧在做大量习题或是索性什么也不做都是不合理的。我们可以像剧烈运动前的热身一样,把重难点知识在头脑中过一遍的同时,复习一些基础的知识要点也是很有必要的。精力充沛的同学,还可以读一些小数报、作文书刊,在放松情绪的同时丰富知识,或许还能为考试的拓宽解题思路、写作思路。 三是考前最后一天,应以教材为依据,抓住主干,强化记忆,对重点内容要逐一回忆;生疏之处,重新把书本内容再吸收一下;基本内容,要一带而过。公式、计算方法等要滚瓜烂熟;图表提纲要再过一遍;知识框架要做到心中有数,但不要过细。特别要注意平时出错比较多的知识点,利用好错题集和听写本,在考试的前一天,把各科曾经做错的题目再有重点地做一遍,克服了错误就意味着提高答题的准确率。 同学们,梅花香自苦寒来,让我们共同努力,抓住最后的复习时间向前冲刺吧!预祝大家,特别是三至五年级的同学在市学科质量调研考出满意的成绩!

:学习计划(本学期期末考试复习之前(周一至周四)

学习计划(本学期期末考试复习之前(周一至周四)

7点-7点40:背单词

11点2013点:数学教材复习

13点-13点30:背单词

17点-18点:高数教材复习

21点22点:高数教材复习

22点-23点:英语阅读

23点-23点30:背单词

周五:7点-7点40:背单词

13点30(最迟)-15点30:数学教材复习

15:3017:30:阅读

19点-21点:数学教材学习

21点22点:背单词

22点—23点:阅读

六级考试前,背下六级单词。

期末复习前:高数第一册至少全部看完。

寒假学习计划(周一至周五)

8点-9点:阅读

9点3010点30:背单词www.shanpow.com_期末考前四天的学习计划。

10点30-11点30:数学教材复习

13点-15点:数学教材复习

15点-17点30:阅读

19点-21点:数学教材复习

21点-22点:背单词

22点-23点:阅读

寒假期间,高数第二册和线性代数全部看完

——根据海文名师讲授整理

考研核心竞争力=考研诸多因素和环节:复习时间+体力+智力+学习方案+情绪

你不学我学,你学我高效地学

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了解命题老师的思路、规律

从现在起,到明年3月,基础学习期。

1.

2. 学英语,2小时。背单词,学语法,精读训练。 数学,1-1.5小时。看本科期间的基础教材,同济五版高数、清华大学线性代数、浙大概率与数理统计。寒假前都看完,课后题做1/2-1/3习题。www.shanpow.com_期末考前四天的学习计划。

不要做太多题。

3.

4. 院校专业选择。能早选就早选。 全年规划。清空各项活动,清理时间。精神食粮储备!坚持不下来的时候,励志的书、电影、杂志。写考研日记——录音日记。立志豪言。 考研周期:亢奋期:现在到明年3月,每天亢奋,拼命想考研。

平淡期:3-7月 学就会,不学就是不会。

迷茫期:7-10月 量变到质变的飞跃。状态不佳,怎么突破。

平静期:10月 飞跃,来状态了。

3月1日-5月1日,基础学习期2:

英语2小时:1小时单词,1小时阅读训练。

数学1.5小时:看标准复习全书。前提:看完教材!!!做题 基础550题。

每天1小时专业课。

**亲临复试现场,收集复试信息!!!题库复试面试题重复率高!!!复试差额比例,代表复试淘汰率。

复试权重,代表复试在考研中的权重。一般占30%-50%。

面试内容:1.英语口语、听力

2.专业课笔试、面试

3.

收集信息:1.记录考题,可能有用于初试。2.在现场多找找师哥师姐,套近乎。3.收集信息,如报录比、考试科目、收集复习参考资料。

5月1日-5月7日,阶段调整:

做一套模拟试卷,调整自己的状态。

5月8日-6月22日,强化学习期:

继续学。

1.英语1.5小时。0.5小时背单词,1小时阅读、翻译训练。

2.数学1.5小时。标准复习全书。550题。

3.专业课开始学习。只看参考教材。

4.政治开始预习。一共50-60小时。预习哲学、法律、历史。因为此时还没有复习大纲。《大纲解析》。

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关注专业课考试改革!!!!经济学统考。。。

6月22日-7月7日,期末考试周:

以期末考试为重心。12月的期末考试可以无视。

总共考研复习2小时。0.5小时英语单词,1小时数学做题,0.5小时专业课。不看政治。

绝对不可以复习中断!!!

暑期复习:

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连续性学习效果大于间歇性学习。

每科可以各2小时。

必须在校学,不回家!!!在学校或者在目标院校学习。一定要记补充材料!!!很可能是备用卷里的考题!!!

开始组建自己的考研团队,相互鼓励。优势互补。

9月1日-10月1日,迷茫期:

失落感强。

英语1小时,作文、翻译训练。

数学1.5小时,真题解析研究,解题训练。

专业课1.5-2小时,看扩展教材。

政治40分钟,背笔记,做习题,应用海文预报名赠送的《政治精编1200题》。

10月1日-10月7日,阶段调整期二:

考前独立无干扰时间。

一套全真试题,一定包括作文和政治大题。逼自己解大题!

调整偏科,突击薄弱点和学科。

10月8日-考前两周,冲刺期:

每天必须学6小时以上适当取舍,放弃奖学金。

政治最多5套模拟题。

英语1小时,模拟训练,真题研究。

数学1.5小时,10套模拟训练。

专业课2小时,解题训练,背诵记忆。

三件大事:

1. 报名:

9月25日-9月30日,网上预报名(可报可不报);

10月10日-10月31日21:30,网上正式报名;

11月10日-11月14日,现场确认(当地考试中心)。

*所有缴费都以网银转账形式完成。必须有网银,费用150元左右。

*报名网络截至,现场不能补报名!

中国研招网,报名调剂。

11月底,专业课 命题完毕。

去目标院校,听研究生导师给研究生上的课。听9月初、11月底的课,

12月底,公共课命题完毕。听冲刺班的课。

考前两周-考试当天,恢复调整期:

每天平均6小时。考前两周可以放松,但考前2天,千万不能休息!

住宿舍,别住宾馆。

考前每天坚持写作文,背4篇以上范文,背政治、专业课从头背3遍以上,或迅速浏览,拼命看。数学错题、公式全部演练一遍。保持做题手感。 初试考试当天:

8:30-11:30政治,14:00-17:00英语。

8:30-11:30数学,14:00-17:00专业课。

考试千万别迟到,迟到不让进场。

45天后,出成绩。

以前分ABC考区,现在AB合一

分数线 分为国家线和自定义线。

复试调剂阶段:

分数下来,马上跟研招单位联系是否调剂。不要等分数线下来。。

有任何关于考研的问题都可以联系我

:期末考试前的学习计划

  一年一度的期末考试到来,大家有没有准备好期末考试前的计划呢!

  俗话说:“一年之季在于春,一天之计在于晨”。我首先给大家说说我的期末学习计划:

  计划一: 6:00 起床、6:10 洗漱、6:20 吃早餐、 6:40(背英语单词、背数学公式、听写词语)、7:40 上学,这是整个早晨的安排。

  计划二: 每天下午放学回家后,把错题抄在错题本上,最后复习错题本上的错题,不就OK了吗。

  计划三: 把做过的卷子,保留下来,快考期末的时候,拿出来认认真真地审核每一道题,这就是期末前的计划。

  练习在手,成绩不愁,其实只要在课上认真听讲,考试就不用怕了。

  自评:“愿祝博友们期末考个好成绩”。

:小学语文期末复习计划

  对于即将来临的期末考试,教师们应该制定好相对应期末复习计划!以下是由小编收集整理的小学语文期末复习计划,欢迎阅读!

  小学语文期末复习计划(一)

  复习内容:

  1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主,对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

  2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。、

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式

  复习策略:

  复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  (1)汉语拼音:用部首查字法查字典。

  (2)字:看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字(组词,在句子中选择字音),总结易错的字,写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字,再组词。)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。

  (3) 词语:反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有:直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语:你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式,ABAC式,ABB式)

  (4)句子:加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。

  (5)古诗背诵:要求背诵的课文,能填空或会默写。

  (6)阅读:数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画,写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字,选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说,句子要通顺。

  (7)看图写话:重点指导学生如何看图。单幅图看图写话:抓住图上都有什么,是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么,怎么干的?干得怎么样?当时会说什么,神态怎样。(由图展开想象。)[本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:仔细观察画面,弄懂图意。积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

  复习安排

  复习进度:

  第一阶段:从12月24日——1月4日 共计7天。(边上新课边查漏补缺。)

  练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识,背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。

  第二阶段:从1月7日——1月11日,共计5天。(分单元逐步复习)

  1月7日 第一单元 美丽的秋天

  第二单元丰富多彩的学校生活

  1月8日 第三单元热爱祖国

  第四单元怎样看问题,想问题

  1月9日 第五单元友好相处、团结合作

  第六单元关爱他人

  1月10日 第七单元保护环境、爱护动物

  第八单元热爱科学

  1月11日 单元综合复习

  考前阶段。(归类复习)

  1、字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

  2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

  3、写话:整理句序、看图写话等

  4、综合练习

  5、模拟试题

  复习时候的侧重点。

  要以课本为基本出发点,重视课本内容和基础知识,在此基础上给学生扩宽知识面,要加强各种句式的训练,使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累,提高学生的人文素养,并且要经常设计一些语言迁移的训练,提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习,进一步培养学生独立阅读的能力,扩大阅读量和阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。

www.shanpow.com_期末考前四天的学习计划。  还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如:注意培养学生先仔细读题目,弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。

  总之,在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点,让学生多做多练,并且还要教给学生做题的方法,不断培养学生的分析、阅读、写作能力,还要发展学生的逻辑思维能力。

  小学语文期末复习计划(二)

  一、指导思想:

  以教材和《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  二、学生情况分析

  通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,养成了良好的学习习惯,能运用学过的词语造句,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确阅读短文,能说出短文主要讲什么,理解短文的大致内容,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,能联系上下文理解词句意思,能按要求完成练习题。但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。有十几名学生学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是阅读能力和习作能力有待提高。

  三、复习目标

  1、掌握本册书要求的生字,会写329个字,会认231个字。正确区分同音字、形近字,理解新词,并能较好地加以运用。能按要求写词语,并根据词语写近义词、反义词。成语。

  2、学会照样子写句子,能修改简单的病句,正确使用常用的标点符号。选词填空,查字典。

  3、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。课文 1)片段理解2)汉字填空3)比喻 拟人4)针对中心的问题5)古诗 作者 朝代 默写 重点词 中心思想

  4、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。

  5、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。写作1)游戏2)童话3)春天4)一件事5)想象。

  四、复习重点:

  1、根据音节正确美观的书写生字,掌握多音字。

  2、看懂例子,按要求写出词语或句子。

  3、根据给定的内容进行说话练习‘语句通顺得体。

  4、读懂给定的短文。

  5、理解习作要求,并写出内容具体,语句通顺、连贯的作文。

  五、复习难点:

  1、词语的理解和运用。

  2、阅读理解和作文。

  六、复习措施:

  (1)根据学生的个体差异,选择灵活多样的复习方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批,比同桌等,充分调动每位学生的积极性,提高学习兴趣。

  (2)采用优帮差,小组赛,加强合作意识,提高督促能力。

  (3)耐心细致地辅导学困生,做到多提问,多检查督促,多给展示的机会,多表扬鼓励。

  (4)紧扣教材,精心设计练习,突出知识点,突破重难点,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践和不同类型的习作指导。

  (5)加强检查的力度,充分发挥小组长和班干部的作用,同时教师要及时进行抽查,力求重点知识人人过关。

  七、复习注意事项:

  复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学,学生学习的积极性是否得以充分调动。要上好小学语文复习课,我认为应注意以下几点:

  1.复习内容的整体性

  复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。因此,要把复习课与新授课区别开来,切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题,同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样,使学生从整体上把握了全册内容,复习就有章可循,有的放矢。其次,教师要采取恰当的复习形式,有些内容可以整册教材为整体复习,如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习,如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式,都要着眼于各类知识的整体性,使之系统化、综合化。

  2.复习过程的开放性

  复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象,把更多的时间和空间还给学生,要实施开放式教学,即让学生自主选择复习的内容和形式,自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”,把握复习的方向和进度,进行适时的引导和点拨等。复习时,教师不再布置学生多读多写,而要把复习的主动权还给学生,如复习生字:“你认为哪些字比较难记,难写,应重点复习哪些字;你愿意怎么复习就怎么复习,可以反复练,可以同桌合作听写,也可以出一份自测题。”复习阅读部分:“自己从课外读物中找一篇文章,想想能提出哪些问题,这些问题该怎样回答,然后在小组内容交流。”每复习一类知识或一个单元让学生写一份“复习心得”,总结自己在复习中的新收获和成功的复习方法。复习完整册教材后,让学生每人出一份测试题,在全班内互相检测。这样的开放式复习,学生自身受益,全班其他同学生受益,教师也了解到更多的学情信息,使指导更具针对性,更有实效。

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