:国旗下讲话：合理安排期末考试前四天的时间

国旗下讲话：合理安排期末考试前四天的时间

国旗下讲话：合理安排期末考试前四天的时间 同学们，六年级大哥哥大姐姐已于上周六小学毕业会考结束，下周周一（7月6日）将是我们一至五年级的期末考试时间了。今天，德育处安排我和大家谈谈“如何进行期末复习”？我想，“学习”这门功课，是功在平时！可在平常学习中，我们会发现一些人，他们平时不用功，最后几天，才努力，我们常把这些人的作派称作“临时抱佛脚”。事实也证明，“临时抱佛脚”有时也是有一定的积极作用的！可现在，连临时抱佛脚的时间也没有了，因为连续暴雨，校园灾情，我校停课3天，现在屈指算来，满打满算，就今天、明天和双休日四天时间了。 那么，我们该怎样安排好这关键的四天，以最佳的状态走入考场呢？这就是我今天国旗下讲话的内容。（如何合理安排期末考试前四天的时间。） 借此机会，周老师友情提醒同学们做到以下三点： 一是今明两天，我们要静下心来，听从老师的安排，不偷懒，不怕苦，认认真真地上好每一堂复习课，认认真真地完成每一项课内外作业，乐于思考，勤学好问，努力、努力、再努力地复习，一定会有丰厚的回报，享受到成功的喜悦的。我们要尽最大努力把停课的时间夺回来。 二是考前一两天，适逢双休日，我们更要按老师要求合理安排，考前一两天，仍旧在做大量习题或是索性什么也不做都是不合理的。我们可以像剧烈运动前的热身一样，把重难点知识在头脑中过一遍的同时，复习一些基础的知识要点也是很有必要的。精力充沛的同学，还可以读一些小数报、作文书刊，在放松情绪的同时丰富知识，或许还能为考试的拓宽解题思路、写作思路。 三是考前最后一天，应以教材为依据，抓住主干，强化记忆，对重点内容要逐一回忆；生疏之处，重新把书本内容再吸收一下；基本内容，要一带而过。公式、计算方法等要滚瓜烂熟；图表提纲要再过一遍；知识框架要做到心中有数，但不要过细。特别要注意平时出错比较多的知识点，利用好错题集和听写本，在考试的前一天，把各科曾经做错的题目再有重点地做一遍，克服了错误就意味着提高答题的准确率。 同学们，梅花香自苦寒来，让我们共同努力，抓住最后的复习时间向前冲刺吧！预祝大家，特别是三至五年级的同学在市学科质量调研考出满意的成绩！

:学习计划(本学期期末考试复习之前(周一至周四)

学习计划（本学期期末考试复习之前（周一至周四）

7点-7点40：背单词

11点2013点：数学教材复习

13点-13点30：背单词

17点-18点：高数教材复习

21点22点：高数教材复习

22点-23点：英语阅读

23点-23点30：背单词

周五：7点-7点40：背单词

13点30（最迟）-15点30：数学教材复习

15：3017：30：阅读

19点-21点：数学教材学习

21点22点：背单词

22点—23点：阅读

六级考试前，背下六级单词。

期末复习前：高数第一册至少全部看完。

寒假学习计划（周一至周五）

8点-9点：阅读

9点3010点30：背单词www.shanpow.com_期末考前四天的学习计划。

10点30-11点30：数学教材复习

13点-15点：数学教材复习

15点-17点30：阅读

19点-21点：数学教材复习

21点-22点：背单词

22点-23点：阅读

寒假期间，高数第二册和线性代数全部看完

——根据海文名师讲授整理

考研核心竞争力=考研诸多因素和环节：复习时间+体力+智力+学习方案+情绪

你不学我学，你学我高效地学

了解命题老师的思路、规律

从现在起，到明年3月，基础学习期。

1.

2. 学英语，2小时。背单词，学语法，精读训练。 数学，1-1.5小时。看本科期间的基础教材，同济五版高数、清华大学线性代数、浙大概率与数理统计。寒假前都看完，课后题做1/2-1/3习题。www.shanpow.com_期末考前四天的学习计划。

不要做太多题。

3.

4. 院校专业选择。能早选就早选。 全年规划。清空各项活动，清理时间。精神食粮储备！坚持不下来的时候，励志的书、电影、杂志。写考研日记——录音日记。立志豪言。 考研周期：亢奋期：现在到明年3月，每天亢奋，拼命想考研。

平淡期：3-7月 学就会，不学就是不会。

迷茫期：7-10月 量变到质变的飞跃。状态不佳，怎么突破。

平静期：10月 飞跃，来状态了。

3月1日-5月1日，基础学习期2：

英语2小时：1小时单词，1小时阅读训练。

数学1.5小时：看标准复习全书。前提：看完教材！！！做题 基础550题。

每天1小时专业课。

**亲临复试现场，收集复试信息！！！题库复试面试题重复率高！！！复试差额比例，代表复试淘汰率。

复试权重，代表复试在考研中的权重。一般占30%-50%。

面试内容：1.英语口语、听力

2.专业课笔试、面试

3.

收集信息：1.记录考题，可能有用于初试。2.在现场多找找师哥师姐，套近乎。3.收集信息，如报录比、考试科目、收集复习参考资料。

5月1日-5月7日，阶段调整：

做一套模拟试卷，调整自己的状态。

5月8日-6月22日，强化学习期：

继续学。

1.英语1.5小时。0.5小时背单词，1小时阅读、翻译训练。

2.数学1.5小时。标准复习全书。550题。

3.专业课开始学习。只看参考教材。

4.政治开始预习。一共50-60小时。预习哲学、法律、历史。因为此时还没有复习大纲。《大纲解析》。

关注专业课考试改革！！！！经济学统考。。。

6月22日-7月7日，期末考试周：

以期末考试为重心。12月的期末考试可以无视。

总共考研复习2小时。0.5小时英语单词，1小时数学做题，0.5小时专业课。不看政治。

绝对不可以复习中断！！！

暑期复习：

连续性学习效果大于间歇性学习。

每科可以各2小时。

必须在校学，不回家！！！在学校或者在目标院校学习。一定要记补充材料！！！很可能是备用卷里的考题！！！

开始组建自己的考研团队，相互鼓励。优势互补。

9月1日-10月1日，迷茫期：

失落感强。

英语1小时，作文、翻译训练。

数学1.5小时，真题解析研究，解题训练。

专业课1.5-2小时，看扩展教材。

政治40分钟，背笔记，做习题，应用海文预报名赠送的《政治精编1200题》。

10月1日-10月7日，阶段调整期二：

考前独立无干扰时间。

一套全真试题，一定包括作文和政治大题。逼自己解大题!

调整偏科，突击薄弱点和学科。

10月8日-考前两周，冲刺期：

每天必须学6小时以上适当取舍，放弃奖学金。

政治最多5套模拟题。

英语1小时，模拟训练，真题研究。

数学1.5小时，10套模拟训练。

专业课2小时，解题训练，背诵记忆。

三件大事：

1. 报名：

9月25日-9月30日，网上预报名（可报可不报）；

10月10日-10月31日21:30，网上正式报名；

11月10日-11月14日，现场确认（当地考试中心）。

*所有缴费都以网银转账形式完成。必须有网银，费用150元左右。

*报名网络截至，现场不能补报名！

中国研招网，报名调剂。

11月底，专业课 命题完毕。

去目标院校，听研究生导师给研究生上的课。听9月初、11月底的课，

12月底，公共课命题完毕。听冲刺班的课。

考前两周-考试当天，恢复调整期：

每天平均6小时。考前两周可以放松，但考前2天，千万不能休息！

住宿舍，别住宾馆。

考前每天坚持写作文，背4篇以上范文，背政治、专业课从头背3遍以上，或迅速浏览，拼命看。数学错题、公式全部演练一遍。保持做题手感。 初试考试当天：

8:30-11:30政治，14:00-17:00英语。

8:30-11:30数学，14:00-17:00专业课。

考试千万别迟到，迟到不让进场。

45天后，出成绩。

以前分ABC考区，现在AB合一

分数线 分为国家线和自定义线。

复试调剂阶段：

分数下来，马上跟研招单位联系是否调剂。不要等分数线下来。。

有任何关于考研的问题都可以联系我

:期末考试前的学习计划

　　一年一度的期末考试到来，大家有没有准备好期末考试前的计划呢!

　　俗话说：“一年之季在于春，一天之计在于晨”。我首先给大家说说我的期末学习计划：

　　计划一： 6：00 起床、6：10 洗漱、6:20 吃早餐、 6:40(背英语单词、背数学公式、听写词语)、7:40 上学，这是整个早晨的安排。

　　计划二： 每天下午放学回家后，把错题抄在错题本上，最后复习错题本上的错题，不就OK了吗。

　　计划三: 把做过的卷子，保留下来，快考期末的时候，拿出来认认真真地审核每一道题，这就是期末前的计划。

　　练习在手，成绩不愁，其实只要在课上认真听讲，考试就不用怕了。

　　自评：“愿祝博友们期末考个好成绩”。

:小学语文期末复习计划

　　对于即将来临的期末考试，教师们应该制定好相对应期末复习计划!以下是由小编收集整理的小学语文期末复习计划，欢迎阅读!

　　小学语文期末复习计划(一)

　　复习内容：

　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、

　　4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

　　复习策略：

　　复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

　　(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。

　　(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。

　　(3) 词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)

　　(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

　　(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。

　　(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。

　　(7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图展开想象。)[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

　　复习安排

　　复习进度：

　　第一阶段：从12月24日——1月4日 共计7天。(边上新课边查漏补缺。)

　　练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。

　　第二阶段：从1月7日——1月11日，共计5天。(分单元逐步复习)

　　1月7日 第一单元 美丽的秋天

　　第二单元丰富多彩的学校生活

　　1月8日 第三单元热爱祖国

　　第四单元怎样看问题，想问题

　　1月9日 第五单元友好相处、团结合作

　　第六单元关爱他人

　　1月10日 第七单元保护环境、爱护动物

　　第八单元热爱科学

　　1月11日 单元综合复习

　　考前阶段。(归类复习)

　　1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

　　3、写话：整理句序、看图写话等

　　4、综合练习

　　5、模拟试题

　　复习时候的侧重点。

　　要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。

www.shanpow.com_期末考前四天的学习计划。　　还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。

　　总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。

　　小学语文期末复习计划(二)

　　一、指导思想：

　　以教材和《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

　　二、学生情况分析

　　通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，养成了良好的学习习惯，能运用学过的词语造句，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确阅读短文，能说出短文主要讲什么，理解短文的大致内容，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，能联系上下文理解词句意思，能按要求完成练习题。但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。有十几名学生学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是阅读能力和习作能力有待提高。

　　三、复习目标

　　1、掌握本册书要求的生字，会写329个字，会认231个字。正确区分同音字、形近字，理解新词，并能较好地加以运用。能按要求写词语，并根据词语写近义词、反义词。成语。

　　2、学会照样子写句子，能修改简单的病句，正确使用常用的标点符号。选词填空，查字典。

　　3、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。课文 1)片段理解2)汉字填空3)比喻 拟人4)针对中心的问题5)古诗 作者 朝代 默写 重点词 中心思想

　　4、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

　　5、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。写作1)游戏2)童话3)春天4)一件事5)想象。

　　四、复习重点：

　　1、根据音节正确美观的书写生字，掌握多音字。

　　2、看懂例子，按要求写出词语或句子。

　　3、根据给定的内容进行说话练习‘语句通顺得体。

　　4、读懂给定的短文。

　　5、理解习作要求，并写出内容具体，语句通顺、连贯的作文。

　　五、复习难点：

　　1、词语的理解和运用。

　　2、阅读理解和作文。

　　六、复习措施：

　　(1)根据学生的个体差异，选择灵活多样的复习方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批，比同桌等，充分调动每位学生的积极性，提高学习兴趣。

　　(2)采用优帮差，小组赛，加强合作意识，提高督促能力。

　　(3)耐心细致地辅导学困生，做到多提问，多检查督促，多给展示的机会，多表扬鼓励。

　　(4)紧扣教材，精心设计练习，突出知识点，突破重难点，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践和不同类型的习作指导。

　　(5)加强检查的力度，充分发挥小组长和班干部的作用，同时教师要及时进行抽查，力求重点知识人人过关。

　　七、复习注意事项：

　　复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。要上好小学语文复习课，我认为应注意以下几点：

　　1.复习内容的整体性

　　复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。

　　2.复习过程的开放性

　　复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。复习时，教师不再布置学生多读多写，而要把复习的主动权还给学生，如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字;你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”复习阅读部分：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样回答，然后在小组内容交流。”每复习一类知识或一个单元让学生写一份“复习心得”，总结自己在复习中的新收获和成功的复习方法。复习完整册教材后，让学生每人出一份测试题，在全班内互相检测。这样的开放式复习，学生自身受益，全班其他同学生受益，教师也了解到更多的学情信息，使指导更具针对性，更有实效。